開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)教育 樹(shù)立居安思危意識(shí)

       面對(duì)嚴(yán)峻的行業(yè)形勢(shì)，儲(chǔ)運(yùn)中心以降本增效為核心，緊緊圍繞公司當(dāng)前面臨的生存挑戰(zhàn)，層層傳遞壓力，努力提升全員務(wù)實(shí)創(chuàng)效過(guò)“緊日子”“苦日子”的意識(shí)，引導(dǎo)干部職工認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，直面困難抓機(jī)遇，凝心聚力渡難關(guān)，為企業(yè)扭虧脫困貢獻(xiàn)智慧和力量。

       精心策劃定方案，入心入腦抓宣傳。結(jié)合目前生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)和干部職工切身利益受到的影響，該單位組織主辦以上管理人員，收集行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話和相關(guān)會(huì)議精神及市場(chǎng)價(jià)格等信息，形成形勢(shì)任務(wù)教育宣傳材料。同時(shí)制定切實(shí)合理的形勢(shì)任務(wù)教育宣傳計(jì)劃，利用周例會(huì)、班前會(huì)、專題會(huì)，分層級(jí)對(duì)全員進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)教育宣傳，并由主管處級(jí)干部參與和督導(dǎo)。通過(guò)形勢(shì)教育宣傳和相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，引發(fā)全員與企業(yè)同呼吸共命運(yùn)的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)。

       融會(huì)貫通定措施，明確責(zé)任壓擔(dān)子。為應(yīng)對(duì)目前形勢(shì)，該單位以“抓基礎(chǔ)管理，抓降本增效，保供服務(wù)零失誤”為基本盤(pán)，明確備件材料入庫(kù)、倉(cāng)儲(chǔ)、發(fā)放、盤(pán)點(diǎn)、回收管理及合金耐材精細(xì)化管理要求，夯實(shí)各級(jí)人員崗位責(zé)任，逐層傳遞壓力，將形勢(shì)任務(wù)教育最終的落實(shí)措施貫穿在日常各項(xiàng)工作中。班組長(zhǎng)以上管理人員緊盯現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格履職，嚴(yán)抓勞動(dòng)紀(jì)律，重點(diǎn)對(duì)精細(xì)化管理在業(yè)務(wù)、安全、環(huán)保、治安、消防等方面，明確責(zé)任及要求�？萍�(jí)管理人員深入現(xiàn)場(chǎng)檢查督促，確保重點(diǎn)作業(yè)、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)人員作業(yè)規(guī)范受控，形成全員責(zé)任共擔(dān)、目標(biāo)共進(jìn)的良好氛圍。

       念好降本措施經(jīng)，聚焦增效關(guān)鍵點(diǎn)。 降本增效是形勢(shì)任務(wù)教育的核心和落腳點(diǎn)。該單位一方面，對(duì)照公司節(jié)能降耗要求，認(rèn)真梳理辦公、收發(fā)料作業(yè)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，采取措施最大程度減少各項(xiàng)費(fèi)用支出;另一方面，借“賽馬”機(jī)制、勞動(dòng)競(jìng)賽等“東風(fēng)”，制定圍繞服務(wù)及管理提升的崗位勞動(dòng)競(jìng)賽方案，營(yíng)造全員降本增效、創(chuàng)新創(chuàng)效的氛圍。同時(shí)嚴(yán)格管控各單位備件材料計(jì)劃，實(shí)行雙人簽收驗(yàn)收制，合金入庫(kù)實(shí)行全方位無(wú)死角外觀檢查、取樣、篩分監(jiān)督檢查，嚴(yán)防公司經(jīng)濟(jì)效益流失，為全面完成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，公司早日實(shí)現(xiàn)扭虧脫困作出積極貢獻(xiàn)。